Die Bildung im Kindergarten hat in den letzten Jahren einen immer höheren Stellenwert erlangt. Um diesem gerecht zu werden, hat das niedersächsische Kultusministerium zusammen mit den Trägerverbänden den „niedersächsischen Orientierungsplan für Bildung und Erziehung“ entwickelt. Er dient den Erziehern und Erzieherinnen im Elementarbereich als Leitfaden für ihre tägliche Arbeit und verpflichtet sie gesetzlich dazu die Kinder, in den einzelnen Bereichen, zu fördern.

Auch im Waldkindergarten arbeiten wir natürlich nach dem Orientierungsplan und beziehen die jeweiligen Bereiche sowohl in die Planung, als auch in Reflexionen ein.

Ziele die wir mit dem "Lebensbezogenen Ansatz" erreichen möchten:

• Die Kinder erleben in der Wirklichkeit Zusammenhänge in Familie, Natur, Umwelt und sozialem Miteinander
• bewusster Umgang mit Medien (egal ob technisch, wie PC, Digitalkamera usw. oder z.B. in Form eines Buches)
• Maßhalten, d.h. den Kindern werden Wegwerfmentalität, Konsumdenken und materieller Überfluss bewusst
• ethisches Verhalten
• Sicht des Ganzen, die Kinder erkennen: mein Handeln betrifft auch andere, jedes Kind ist Teil des Ganzen - wir sind alle Teil der Natur und dieser Gesellschaft
• Empathie: Kinder lernen sich in andere hineinzuversetzen, Trost zu spenden, Mitgefühl zu haben und entwickeln Sinn für Gerechtigkeit
• Kinder sind Weltbürger, haben eine positive Einstellung zu Fremden, bauen Vorurteile ab oder gar nicht erst auf
• Kritikfähigkeit, d.h. die Kinder lernen Dingen & Veränderungen nicht nur zuzustimmen, sondern sie  auch zu hinterfragen. Kinder dürfen ja UND nein sagen, Kritik gehört zum Leben.
• Erkennen der Folgen von eigenem Handeln und Verantwortungsbewusstsein, Umgang untereinander beim Spielen und im täglichen Miteinander, Umgang mit persönlichen Eigentumsgegenständen und mit Spielmaterialien
• Energie- und Umweltbewusstsein, bewusster Umgang z.B. mit Strom, Wasser, und Papier, erlernen von Mülltrennung
• Partizipation im gesamten Kindergartenalltag
• Aktivität & Initiative
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